AHMAS

Thema.A.Evolutiepsychologie

• A. Inleidend kader
  • Inleiding
  • 1. Aanleiding, legitimatie etc.
  • 1.1 Aanleiding
  • 1.2 Wetensch.legitimatie
  • 1.3 Doelstellingen
  • 1.4 Onderzoeksstrategie
  • 1.4.1 Werkdefinities
  • 1.4.2 Onderscheid niveaus
  • 1.4.3 Hypothesegenererend
  • 1.4.4 Projectinrichting
  • 1.5 Opbouw rapp.
  • 2. Methode
  • 2.1 Wetenschappelijk kader
  • 2.1.1 UP pragmatisme
  • 2.1.2 UP evo-psychologie
  • 2.1.3 UP systeemtheorie
  • 2.1.4 Bouwstenen metho
  • 2.2 Operationalisatie
  • 2.2.1 Fundamentele vragen
  • 2.2.2. Keten als onderwerp
  • 2.2.3 Literatuur & Praktijk
  • 2.3 Conceptualisatie object
  • 2.3.1 De keten
  • 2.3.2 Generatieve keten
  • 2.4 Wetenschapsvisie
  • 2.4.1 Waarom nieuw kader?
  • 2.4.2 Historie nieuwe kader
  • 2.4.3 Verschil?
  • 2.4.4. Verwachte bijdrage
  • 3. Eerste reflecties
  • 4. Managementsamenv.
  • 5. Casus ter illustratie
  • 6. Glossarium
  • x Biologische eigenschappen
  • x Systeemtheorie
  • z. 2.1.2.3.2 Vorm volgt functie
  • z.2.1.2.3 Axioma's
  • z.2.1.2.3.1 Veldkrachten
  • z.2.1.2.3.6 Seksuele selectie dominant
  • z.2.2.2 Vier onderzoeksperspectieven
  • z.2.3.1 Methodische aanpak: incrementalisme
  • z.2.3.1.1 Bouwblokken
  • z.2.3.1.1 Hermeneutisch bouwplan
  • z.2.3.1.2 Narratieven
  • z.2.3.1.2 Verklaringsbrug
  • z.2.3.2 Verklaringsmodel op meta-niveau
  • z.2.3.2.3 Psychologische functionaliteiten
  • z.2.3.2.3.1 Sociaal-detectievermogen
  • z.2.3.2.3.2 Bewustzijn
  • z.2.3.2.3.3 Voorspellend vermogen
  • z.2.3.2.3.4 Emoties
  • z.2.3.2.3.5 Besluitvorming
  • z.2.3.2.3.6 Beeldend vermogen
  • z.2.3.2.4 Sociale functionaliteiten
  • z.2.3.2.4.1 Mutual choice
  • z.2.3.2.4.2 Fitness indicators
• B. Verklaringsmodel
• C. Hypothesen
• D. Kritische beschouwing
• E. Toepassingen
• F. Algehele discussie

1.5 Opbouw rapp.

1. Legitimatie, doel, strategie en opbouw
2. Methode
3. Managementsamenvatting
4. Casus
5. Glossarium

Module B

Een evolutiepsychologisch verklaringsmodel voor individuele verschillen in besluitvorming, vormgegeven vanuit/met vier narratieve perspectieven:

Vertaald naar wat meer concrete vraagstellingen als onderzoekskader, komen in Module B aan de orde: 

1. Het fylogenetisch- of historisch-perspectief; hoe verandert het gedrag (KK) als een functie van de evolutionaire geschiedenis?
2. Het adaptief- of reproductieperspectief; hoe beïnvloedt het gedrag (KK) de kans op reproductief succes?
3. Het ontogenetisch- of verwervingsperspectief; hoe verandert het gedrag (KK) gedurende de verschillende levensfasen van het individu?
4. Het mechanismenperspectief; welke mechanismen, structuren en functionaliteiten sturen het gedrag (KK) bij de huidige mens?

Deze vier perspectieven gaan gepaard met een tweetal veerschillende denkrichringen: 

• van distaal (inclusive fitness) naar proximaal KK
• vice versa van KK naar inclusive fitness

Dit alles is de opmaat naar: 

5. De verklaringsketen opnieuw belicht

6. Conclusies: KK in termen van pragmatische kernconcepten als opmaat naar de hypothesen.

Module C

1. De bevindingen van het onderzoek, de resultaten, worden geformuleerd in een viertal empirisch-toetsbare hypothesen

Module D

1. Kritische beschouwing van bestaande psychologische verklaringsmodellen van individuele verschillen in besluitvorming

Module E

1. Toepassing een nieuwe taxonomie

 Module F

1. Algehele discussie, kritische reflectie en suggesties voor vervolgonderzoek.

Meer weten? Zie Aanleiding, legitimatie etc.